Tiempo y complejidad de tarea dentro del rendimiento tiene sentido.
Burndown y Burnup queda muy mal, muy desordenado y no se entiende todo.
Problema, solución y resultado. Buen formato para declarar los problemas y todo lo demás. Aunque falta las métricas.
Mostrar el feedback del piloto es una buena idea.
Según el rol del miembro, se ha bonificado o penalizado esa carga. Si son tareas simples, se reduce un poco las horas aplicadas. (Resta aplicada a la tarea).
Inicio efectivo. Se anima a aprender de memoría el primer minuto. Sino pierde fuerza porque es siempre lo mismo. Eso precisamente permite continuar como rampa (la modulas y cambias como veas razonable).
Pilotaje: (pecado mortal) Necesita usuarios. Necesitamos como sea que un usuario real use la aplicación (sin cobrar). Un usuario potencial que pueda usarla debe ofrecerle eso. Si sigue siendo ese el caso, es 'no apto' directo.
Fórmumla es muy complicada. Debe explicarse el por qué escogerla con respecto a las demás. Penalización es muy subjetiva. Esfuerzo y tareas necesita ser objetivo. Si existe un criterio acordado, especificarlo.
Todo esto es para ver si estamos mejorando problemas. Rendimiento nos permitirá analizar si estas medidas nos están indicando si es efectiva. No sólo reducirá los problemas y riesgos...
Todos con B y A (no has F).
Muy poca variabilidad. Si hay una persona que tiene un bajo rendimiento.
Tiempos en porcentajes es mejor (es decir, diferencia con estimación).
Visión general de quién ha hecho y quién no. Las desviaciones de tareas y horas deben estar mostradas. Las horas echadas con sus desviaciones, simetría en la carga.
Diapo. donde se vea la simetría (se debe desviar!).
Problemas, no vale result correcto. Debe haber medida detrás.
Número de preguntas como medida. Con canal dónde queden registradas.
Recursos desaprovechados -> horas imputadas (desviación). Diferencia sobre la media.
Hay gente que no hace su trabajo. Qué solución es esa?
Hay muchos problemas, problema general es la gestión del conocimiento. Métrica número de preguntas.